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本帖最後由 twhkleung 於 24-11-20 03:06 編輯
mcl233 發表於 24-11-19 16:26 
咁,如果B1C生活於B1A/B中學,又位列前列,又是否合理呢?~~~
唔好介意我又泥吹水.
1. 其实係现時制度, "只"用一個平均分平定b1/2/3. 而睇見d網友分享, 感覺上, 偏科現象, 其实似係几普片(成因不明)情况, 而非special case. 但只用一個总平均去定banding, 錯配以是不可避免了.
2. 香港地, 正常情况下, 出到街, 見既係中文, 聽即係中文, 同家人朋友講野又係中文, 點解個教育制度教出來的学生, 好多都话科英文好过中文? 加上中文现在將來一定比英文重要, 咁点算?
回說樓主,
1. 搞清楚小朋友英文只係相对中文强, 定係英文真的好.
2. 其它科情况係偏科定係平均, e.g., 係全部 60, 60, 60, 60, 定等90, 40, 90, 40.
如果, 真係英文强, 再加上偏科成绩, 可放心选b1校, 1c绝对唔洗驚, 就算入到1a都末必會包尾(前烈就难講). 但如果英文只是相对性强, 又其它科都係一般, 咁要睇下點解, 同再加倍努力了. 沒有任何重大改进,而其望成绩会特然飛升... 机会一d都唔高.
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